Art Original

Perkembangan Anak Dalam Multi Perspektif

---

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sangat mengutamakan proses pembelajaran yang terintegrasi karena anak memiliki berbagai potensi yang harus dikembangkan secara maksimal untuk berbagai kemampuan dalam memecahkan masalah kehidupannya di masa depan. Melihat berbagai hal yang perlu diperhatikan dalam proses pembelajaran anak, maka seorang guru sebaiknya bisa memahami setiap potensi yang akan dikembangkan sekaligus membuat kegiatan belajar yang menarik untuk dilakukan anak dalam proses pembelajaran.

Pendekatan multi perspektif dalam memahami dan melayaní anak usia dini telah menjadi trend dan sekaligus sebuah kebutuhan. Anak usia dini hidup dan dibesarkan dalam beragam konteks. Mereka bersentuhan dengan agama karena agama ada dalam kehidupan mereka. Mereka juga membutuhkan sentuhan-sentuhan yang berbasis kepada ilmu psikologi, ilmu Kesehatan, ilmu gizi, ilmu seni dan juga budaya. Pendekatan multi perspektif dalam memahami dan mengintervensi perkembangan anak usia dini diharapkan akan mampu memberikan hasil yang efektif karena intervensi dilakukan berdasarkan pertimbangan keilmuan secara komprehensif. Pendekatan multi perspektif juga diharapkan menghasilkan sosok anak usia dini paripurna yang sanggup beradaptasi dalam berbagai situasi. Setiap guru, orang tua dan siapapun yang bekerja dengan anak usia dini perlu memahami konsep ini.

Materi yang dibahas dalam buku ini adalah:
Bab 1 Perkembangan Anak Usia Dini dalam Perspektif Budaya
Bab 2 Perkembangan Anak Dalam Mengekspresikan Bakat, Minat dan Potensi Anak Usia Dini di Bidang Seni
Bab 3 Kesejahteraan dan Pemenuhan Hak Anak Ditinjau dari Segi Gizi
Bab 4 Pemenuhan Hak Anak dalam Kesehatan
Bab 5 Perkembangan Anak Usia Dini: Perspektif Pendidikan
Bab 6 Perkembangan Anak Usia Dini: Perspektif Psikologi
Bab 7 Perkembangan Anak Usia Dini: Perspektif Islam

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

155.4 MAD p

Penerbit

Sidoarjo : Indomedia Pustaka., 2023

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-623-414-083-5

Klasifikasi

155.4 MAD p

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet 1

Subjek

Psikologi Anak

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar